Библиотека > Материалы библиотеки

Последние обновления

    «Что? Где? Когда?» по истории культуры
    Екатерина Карманова
    Опубликовано 24.12.2023
    Первый выпуск программы «Что? Где? Когда?» вышел в эфир в 1975 г. и с тех пор интеллектуальный проект завоевал множество почитателей. Предлагаю Вам провести такую игру на классном часе или в рамках другого урока/мероприятия. Можно поделить класс на 3-5 команд и давать минуту на обсуждение каждого вопроса. Побеждает та команда, которая ответит правильно на большинство вопросов. Рекомендую использовать материал для работы с 10-11 классами.
    К документу (просмотров: 1139, скачиваний: 485)
    Конспект урока «Сопоставление слов, различающихся одним звуком»
    Викина Оксана Владимировна
    Опубликовано 18.11.2023
    Данный конспект можно использовать на уроке обучения грамоте. Материал содержит увлекательные задания, составлен в игровой форме.
    К документу (просмотров: 1138, скачиваний: 491)
    Карточки по истории СССР
    Екатерина Карманова
    Опубликовано 15.10.2023
    Материал содержит карточки, на которых изложена информация о политических лидерах СССР. Если документ напечатать и разрезать, получится набор, который поможет подготовиться к экзаменам или к контрольной работе. Можно изучить карточки, подписать их именами советских деятелей и перевернуть. Затем нужно доставать карточки и вспоминать, какие события связаны с указанными на них историческими личностями. Данный метод обучения описан Юлией Гиппенрейтер в книге «Как учиться с интересом», но был разработан гораздо раньше, чем была издана книга.
    К документу (просмотров: 1223, скачиваний: 508)
    Практическая работа по теме «Стеганография»
    Максим Данилов
    Опубликовано 03.10.2023
    Разработка урока по теме стеганография. На уроке рассматривается использование программирования для сокрытия важной информации
    К документу (просмотров: 1273, скачиваний: 523)
    Кейсы по архивоведению для студентов колледжей
    Екатерина Карманова
    Опубликовано 30.09.2023
    Данные задания можно использовать в качестве средства проверки знании учеников на экзаменах и зачетах. Они способствуют закреплению материала и развитию критического мышления. Подходят для работы со студентами и очной, и заочной формы обучения.
    К документу (просмотров: 1257, скачиваний: 581)